המוסד 

הגיליון הראשון של כתב העת מעלה לדיון מגוון נושאים הקשורים באמנים העוסקים בהוראה. במרכז הגיליון ריאיון עם פרופ’ לארי אברמסון, העוסק בשאלה “איך צריך ללמד אמנות?”. אברמסון מציע חלופה אזרחית ל”מודל היחידה המובחרת”, אשר הוא לדעתו תולדה של הציונות ושל אופי השירות הצבאי בישראל. ה”מודל האזרחי”, על פי אברמסון, מפרש את ההוראה כמרחב השואף לריבוי ולשונות.
במאמרו “להאמין כי השינוי אפשרי” טוען פאולו פרייר שעל המחנך “לקרוא” כל הזמן את העולם ולהכיר בכך שלכל פעולה חינוכית מתלווה היבט של הקשר, שייכות והתערבות.
במדור “זן ואמנות אחזקת התודעה” נוגע האמן דניאל לנדאו במשנתו החינוכית של רודולף שטיינר ובמרחב הלמידה החופשית והמוסרית, לצד עיסוק בשאלות בוערות הנוגעות למחיר שגובה הטכנולוגיה של ימינו, ולאפשרויות להתנהלות יום-יומית לצדה.